LA MATERIA E LE SUE PROPRIETA’
Le proprietà della materia: volume, massa, peso, densità e peso specifico.
Gli stati di aggregazione della materia.
Gli atomi e le molecole: la teoria atomica della materia.
(abilità: misurare il peso di un oggetto - tarare un contenitore - utilizzare un recipiente graduato per misurare il volume degli oggetti - descrivere e/o effettuare semplici esperimenti riguardanti le proprietà della materia).
(♣ Video: le molecole / ♣ Video: i passaggi di stato)
IL CALORE E LA TEMPERATURA
Il calore e la temperatura.
La propagazione del calore.
Le trasformazioni fisiche provocate dal calore.
Il termometro. La dilatazione termica.
I passaggi di stato: fusione, solidificazione, vaporizzazione, condensazione, sublimazione.
(abilità: descrivere i meccanismi di propagazione del calore nei diversi stati della materia - riconoscere le condizioni in cui avvengono i passaggi di stato - descrivere e/o effettuare semplici esperimenti sulla propagazione del calore riguardanti le proprietà della materia).
(♣ Video: il calore e la temperatura)
LE BASI DELLA CHIMICA: ATOMI E MOLECOLE
La struttura dell’atomo.
La differenza tra elementi e composti.
I concetti di solvente, soluto, concentrazione.
Le caratteristiche delle particelle che compongono l’atomo.
La tavola periodica degli elementi.
(abilità: descrivere la struttura e le caratteristiche dell’atomo - rappresentare un modello semplificato della struttura interna degli atomi - scrivere una formula chimica - distinguere un miscuglio da una soluzione - utilizzare la tavola periodica per ricavarne semplici informazioni relative ad un elemento)
L’ARIA E L'ATMOSFERA
La composizione e le proprietà dell’aria.
Alcuni effetti della pressione atmosferica.
I diversi strati che compongono l’atmosfera terrestre.
(abilità: riconoscere le proprietà dell’aria con semplici esperimenti - descrivere alcuni fenomeni che mettono in luce l’esistenza della pressione atmosferica - riconoscere gli effetti inquinanti di alcune sostanze - individuare alcuni comportamenti corretti per limitare l’inquinamento dell’aria).
L’ACQUA
L’acqua e le sue proprietà.
Il ciclo dell’acqua.
Le proprietà dell’acqua.
Il principio dei vasi comunicanti, la tensione superficiale e la capillarità.
(abilità: descrivere le tappe del ciclo dell’acqua - spiegare la formazione delle nuvole - individuare alcuni fenomeni naturali in cui si manifestano la tensione superficiale e la capillarità - valutare le conseguenze che l’inquinamento ambientale può avere sull’ambiente - valutare l’importanza dell’acqua per le attività umane e per la vita sul pianeta).
IL SUOLO
Caratteristiche e composizione del suolo.
Le principali fonti di inquinamento del suolo.
(abilità: classificare i diversi tipi di terreno in base alla loro composizione - elencare alcune regole da seguire per evitare l’inquinamento del suolo).
GLI ESSERI VIVENTI
Che cosa significa classificare.
La differenza tra esseri viventi e non viventi.
Le principali caratteristiche della cellula.
Le principali differenze tra cellula animale e cellula vegetale
la classificazione dei viventi.
(abilità: proporre classificazioni scientifiche di insiemi diversi di oggetti - elencare le caratteristiche che distinguono gli esseri viventi dagli oggetti non viventi - distinguere una cellula procariote da una eucariote - individuare le differenze tra cellula animale e cellula vegetale).
IL REGNO DELLE PIANTE
La classificazione delle piante.
La struttura e le funzioni di radice, fusto, foglia e fiore.
Le fasi del ciclo riproduttivo delle piante.
(abilità: osservare, riconoscere e descrivere le diverse parti di una pianta - descrivere e/o effettuare semplici esperimenti relativi alle funzioni delle piante).
IL REGNO DEGLI ANIMALI - GLI INVERTEBRATI
Le caratteristiche e le funzioni degli invertebrati appartenenti ai principali phyla.
(abilità: classificare gli invertebrati in base alla simmetria del corpo - collegare le caratteristiche dell’organismo degli invertebrati alle condizioni dell’ambiente in cui vivono).
IL REGNO DEGLI ANIMALI - I VERTEBRATI
Le caratteristiche e le funzioni dei vertebrati.
La differenza tra comportamenti innati e comportamenti appresi.
Le attività della vita sociale degli animali.
(abilità: classificare i vertebrati - collegare le caratteristiche dell’organismo dei vertebrati alle condizioni dell’ambiente in cui vivono).
N.B.
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